VALMI - VALorisation des Métiers de l'Industrie
 

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Concept de l'outil

VALMI  est un dispositif de sensibilisation et de motivation pour les jeunes selon un mode immersif innovant par opposition à un mode informatif classique.

Il consiste à mettre à disposition des professeurs de technologie des lycées et des animateurs de missions locales, un outil pédagogique et informatif accessible gratuitement par internet et correspondant à une agglomération urbaine économique virtuelle qui englobe une zone industrielle.

Cet outil de type « serious game » est ludique et captivant, il est construit avec la participation des professeurs et des animateurs, afin de bien marier la satisfaction des besoins pédagogiques et des besoins de communication attractive  sur ce que sont le monde industriel et la perspective de vie professionnelle associée.

La plateforme VALMI est expérimenté dans les collèges les lycées les missions locales afin d’initialiser le processus d’exploitation avec les professeurs et les animateurs, avec l’objectif de pérenniser l’emploi de l’outil.

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Fondement de la plateforme
et Public ciblé

Constat par les industriels d’un manque croissant de compétence pour les métiers de l’industrie et notamment ceux liés à l’automatisation qui contribue à la compétitivité et à la productivité des entreprises et donc au PIB national.

Constat par l’Education Nationale d’une désaffection croissante pour les filières techniques

En réponse : outil plateforme VALMI conçu avec Industriels - Education Nationale- Ministère du Travail
- pour mieux sensibiliser les jeunes scolaires des collèges (classes 5eme 4eme 3eme) aux métiers industriels
- pour inciter les scolaires des lycées à se diriger vers les filières techniques
- pour inciter les jeunes demandeurs d’emploi ou en emploi précaire à se réorienter vers des formations conduisant à des métiers industriels

Analyse des cycles de vie
Cycle de vie d'un jeans
Cycle de vie d'un téléphone cellulaire
Liste des missions de sensibilisations aux métiers de l'industrie
POUR TOUS
Découverte de la plateforme
POUR LES COLLEGES
Comment franchir un obstacle ?
Arts et constructions, évolution ?
Comment sont construits les batiments et ouvrages ?
Pourquoi un ouvrage ne s'effondre-t-il pas ?
Comment une unité d'habitation est-elle structurée ?
Comment gérer globalement les conforts (visuels et thermiques) tout en économisant de l'énergie ?
Transformation d'énergie.
Par qui est comment est commandé un objet technique ?
Le cycle de l'eau.
POUR LES MISSIONS LOCALES
Tutoriel : La piscine municipale.
ASalon de l'automobile
Formule 1 : Les réglages à distance.
De la fête forraine à l'industrie.
Liste des granules
Définition d'un pont
Pont suspendu
Les propriétés de nos matériaux
La flexion
Compressions et tractions
Origine des matières premières et disponibilité des matériaux
Contexte social et économique
Objet technique répondant à un besoin
Modelage, Empilement, Emboitement
Le double vitrage
La chaîne d'énergie
Notion de base du tableur
Vanne pneumatique à siège incliné
Ferme à entrait retroussé
Organigramme de programmation
Electricité hydraulique
Fonctionnement d'un barrage
Natures des énergies
Le château d'eau
Définitions autour de la lumière
Consommation d'énergie des différents types de lampes
Quelle est la nature de l'énergie et comment est-elle convertie ?
Différents types de château d'eau
Distribution d'eau
Classement général
sur 4961 inscrits

1said0 [said]442 Pts[M:13 - G:23 - 54 Logs - Le 30 Jun 2016 ]
2stef [Stephanie]436 Pts[M:13 - G:21 - 39 Logs - Le 24 Nov 2015 ]
3chips et noi [ohohoh]389 Pts[M:13 - G:21 - 32 Logs - Le 23 May 2016 ]
4boumbo [frederic]388 Pts[M:12 - G:19 - 15 Logs - Le 6 Jun 2016 ]
5youssefboutouala [Youssef1]387 Pts[M:11 - G:22 - 58 Logs - Le 9 Jun 2014 ]
6oscar974 [Oscar]365 Pts[M:12 - G:18 - 4 Logs - Le 29 May 2014 ]
7said [said]363 Pts[M:13 - G:22 - 26 Logs - Le 30 Jun 2016 ]
8 [coucou]354 Pts[M:11 - G:14 - 253 Logs - Le 19 Aug 2016 ]
9Kaskal [Pascal]348 Pts[M:8 - G:13 - 71 Logs - Le 23 Jun 2014 ]
10seb88 [sebastien]342 Pts[M:12 - G:20 - 7 Logs - Le 25 Oct 2015 ]
11liam0050 [liam]331 Pts[M:10 - G:18 - 7 Logs - Le 11 Jul 2016 ]
12leaophelie [Ophélie]318 Pts[M:10 - G:12 - 6 Logs - Le 17 Dec 2013 ]
13youssef boutouala [françois]315 Pts[M:10 - G:23 - 11 Logs - Le 9 Jun 2014 ]
14rudydu13 [rudy]315 Pts[M:11 - G:19 - 2 Logs - Le 20 Jan 2015 ]
15abdel [abdel]313 Pts[M:11 - G:17 - 6 Logs - Le 7 Jan 2016 ]
16Alex Plozif [Alex]307 Pts[M:10 - G:18 - 6 Logs - Le 3 Feb 2016 ]
17Lefèvre Nathanaël [Nathanaël]299 Pts[M:10 - G:17 - 8 Logs - Le 17 Apr 2014 ]
18gaet [patrac]297 Pts[M:8 - G:0 - 5 Logs - Le 5 May 2014 ]
19JB2902 [Julien]289 Pts[M:7 - G:15 - 2 Logs - Le 23 Jun 2014 ]
20lolilol [Merlin]285 Pts[M:9 - G:14 - 3 Logs - Le 29 Jan 2015 ]
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Légende
M : Missions réalisés
G : Granules Certifiés avoir été lus.
Logs : Nombre de connections.
Le : Jour de la dernière connection.
 
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